Tortura, el Juego y la Experiencia Negra
DOI:
https://doi.org/10.30962/ec.2618Palabras clave:
play studies, tortura, razaResumen
Éste ensayo considera cómo la experiencia de los negros descendientes de esclavos en América del Norte nos ayuda a repensar una definición de juego que ha sido informada en gran medida por académicos y filósofos que trabajan dentro de una tradición europea blanca. Esta tradición del juego, teorizada de manera más famosa por el historiador del arte holandés Johan Huizinga, el sociólogo francés Roger Caillois, el psicólogo suizo Jean Piaget y el neozelandés Brian Sutton-Smith interpreta el juego en un sentido mayormente positivo y afirma que ciertas prácticas, a saber, la tortura, son tabú, y por lo tanto no se puede ser juego. Argumento que este enfoque del juego es miope y está vinculado a un discurso global preocupante que vuelve invisibles las experiencias de las personas negras, indígenas y de color. En otras palabras, al definir el juego solo a través de sus connotaciones placenteras, el término tiene un sesgo epistémico hacia las personas con acceso a las condiciones del ocio. De hecho, la tortura ayuda a pintar un cuadro más completo donde los potenciales más atroces del juego se abordan junto con los más agradables, pero al hacerlo se recuerda el trauma de la esclavitud. Al repensar esta fenomenología, pretendo detallar las formas más insidiosas en que el juego funciona como una herramienta de subyugación. Uno que duele tanto como cura y que ha sido cómplice en el borrado sistémico de las personas BIPOC del dominio del ocio.
Descargas
Citas
BUTT, M.; APPERLEY, T. “Shut up and Play”: Vivian James and the Presence of Women in Gaming Cultures. In: BUTT, M.; APPERLEY, T. Decolonising the Digital: Technology As Cultural Practice. Sydney: Tactical Space Lab. 2018.
BUTLER, J. Gender Trouble: Feminism and the Subversion of Identity. Nova York: Routledge, 1990.
CAILLOIS, R. Man, Play and Games. Chicago: Simon and Schuster, 2001.
DU BOIS, W. The Souls of Black Folk. Mineola: Dover Publications, 1994.
DUBOIS, P. Torture and Truth. In: SCHULZ, W. (Org.). The Phenomenon of Torture: Readings and Commentary. Filadélfia: The University of Pennsylvania Press, 2007. p. 13-15.
EIDELPES, R. Roger Caillois’ Biology of Myth and the Myth of Biology. Anthropology & Materialism, v. 2, p. 1-18, 2014.
FOUCAULT, M. Discipline and Punish: the Birth of the Prison. Nova York: Random House, 1977.
______. The History of Sexuality. Nova York: Random House, 1978.
GEERTZ, C. Deep Play: Notes on the Balinese Cockfight. Daedadalus, v. 101, n. 1, p. 1-37, 1972.
GRAY, K. Intersectional Tech: Black Users and Digital Gaming. Baton Rouge: LSU Press, 2020.
______. Deviant Bodies, Stigmatized Identities, and Racist Acts: Examining the Experiences of African-American Gamers in Xbox Live. New Review of Hypermedia and Multimedia, v. 18, n. 4, p. 261-276, 2012.
HARRIS, J. Slave Play. Nova York: Theater Communications Group, 2019.
HARVIAINEN, T. Sadomasochist Role-Playing as Live-Action Role-Playing: a Trait-Descriptive Analysis. International Journal of Role-Playing, n. 2, p. 59-70, 2011.
HOOKS, b. Understanding Patriarchy. Loisville: Louisville Anarchist Federation, 2010.
HUIZINGA, J. Homo ludens: a Study of the Play-Element in Culture. Nova York: Routledge, 2016.
JORGENSEN, K.; KARLSEN, F. (Eds.). Transgression in Games and Play. Nova York: MIT Press, 2019.
JUUL, J. Half-Real: Videogames between Real Rules and Fictional Worlds. Cambridge: The MIT Press, 2005.
KING, W. Stolen Childhood: Slave Youth in Nineteenth-Century America. Bloomington: Indiana University Press, 2011.
LEONARD, D. High Tech Blackface: Race, Sports, Videogames and becoming the Other. Inteligent Agent, v. 4, n. 2, p. 1-5, 2004.
______. Not a Hater, Just Keepin’ It Real: The Importance of Race- and Gender-Based Game Studies. Games and Culture, v. 1, n. 1, p. 83-88, 2006.
MALKOWSKI, J.; RUSSWORM, T. Introduction: Identity, Representation, and Video Game Studies. In: MALKOWSKI, J.; RUSSWORM, T. Gaming Representation: Race, Gender, and Sexuality in Videogames. Indianapolis: Indiana University Press, 2017.
MCDONALD, P. Homo Ludens: A Renewed Reading. American Journal of Play, v. 11, n. 2, p. 247-267, 2019.
MORTENSEN, T. E.; LINDEROTH, J.; BROWN, A. M. L. (Eds.). The Dark Side of Game Play: Controversial Issues in Playful Environments. Nova York: Routledge, 2015.
NAKAMURA, L. Race In/For Cyberspace: Identity Tourism and Racial Passing on the Internet. Works and Days, v. 13, p. 181-193, 1995.
PIAGET, J. Play Dreams & Imagination in Childhood. Nova York: W. W. Norton and Company, 1962.
RUSSWORM, T. Video Game History and the Fact of Blackness. ROMchip, v. 1, n. 1, [s. p.], 2019.
SALEN, K.; ZIMMERMAN, E. Rules of Play: Game Design Fundamentals. Cambridge: The MIT Press, 2004.
SCHULZ, W. F. The Phenomenon of Torture: Readings and Commentary. Filadélfia: University of Pennsylvania Press, 2007.
SICART, M. Play Matters. Cambridge: The MIT Press, 2014.
SMITH, K. Broadway Blackout. The National Review, [s. p.], 18 set. 2019. Disponível em: <https://www.nationalreview.com/corner/broadway-blackout/>. Acesso em: 23 maio 2022.
STENROS, J. Guided by Transgressions: Defying Norms as an Integral Part of Play. In: JORGENSEN, K.; KARLSEN F. (Orgs.). Transgression in Games and Play. Cambridge: The MIT Press, 2019. p. 13-25.
______; BOWMAN, S. L. Transgressive Role-Play. In: ZAGAL, J; DETERDINGS, S (Orgs.). Role-Playing Game Studies: Transmedia Foundations. Nova York: Routledge, 2018. p. 411-424.
SUTTON-SMITH, B. The Ambiguity of Play. Cambridge: Harvard University Press, 1997.
TRAN, D. How ‘Slave Play’ Got 800 Black People to the Theater. American Theater, [s. p.], 23 set. 2019. Disponível em: <https://www.americantheatre.org/2019/09/23/how-slave-play-got-800-black-people-to-the-theatre/>. Acesso em: 23 maio 2022.
VOSSEN, E. The Magic Circle and Consent in Gaming practices. In: GRAY, K; VORHEES, G; VOSSEN E. (Orgs.). Feminism in Play. Cham: Palgrave Macmillan, 2018. p. 205-220.
WEISS, M. Circuits of Pleasure: BDSM and the Circuits of Sexuality. Durham: Duke University, 2011.
VYGOTSKY, L. Igra i ee rol v umstvennom razvitii rebenka, Voprosy Psihologii [Problems of Psychology], v. 12, n. 6, p. 62-76, 1966/2015.
ZIMMERMAN, E. Jerked aroung by the Magic Circle – Clearing the Air Ten Years Later. Gamasutra, [s. p.], 7 fev. 2012. Disponível em: <https://www.gamasutra.com/view/feature/135063/jerked_around_by_the_magic_circle_.php> Acesso em: 25 jan. 2022.
Descargas
Publicado
Cómo citar
Número
Sección
Licencia
Derechos de autor 2022 Aaron Trammell
Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-SinDerivadas 4.0.
La sumisión de originales para este periódico implica la transferencia, por los autores, de los derechos de publicación impresa y digital. Los derechos de autor para los artículos publicados son del autor, con derecho del periódico sobre la primera publicación. Los autores sólo podrán utilizar los mismos resultados en otras publicaciones, indicando claramente este periódico como el medio de publicación original. En virtud de ser un periódico de acceso abierto, se permite el uso gratuito de los artículos en aplicaciones educativas, científicas, no comerciales, desde que la fuente original sea citada.
Autoría
Se entiende como autor todo aquel que haya participado efectivamente en la concepción, desarrollo de la parte experimental, del análisis e interpretación de los datos y de la redacción final del estudio. Al someter un artículo para publicación en la Revista E-Compós, el autor concuerda con los siguientes términos: 1. El autor mantiene los derechos sobre el artículo, pero su publicación en la revista implica, automáticamente, la cesión integral y exclusiva de los derechos autorales para la primera edición, exento de pago. 2. Las ideas y opiniones expresadas en el artículo son de exclusiva responsabilidad del autor, sin que refleje, necesariamente, las opiniones de la revista. 3. Después de la primera publicación, el autor tiene autorización para asumir contratos adicionales, independientes a la revista, para la divulgación del trabajo por otros medios (ej. Publicar en repositorio institucional o como capítulo de libro), desde que exista una citación completa de la misma autoría y de la publicación original. 4. El autor de un artículo ya publicado tiene permiso e es estimulado para distribuir su trabajo online, siempre con las debidas citas a la primera edición.
Conflictos de intereses y ética de investigación
En caso de que la investigación desarrollada o la publicación del artículo puedan generar dudas sobre posibles conflictos de intereses, el autor debe declarar, mediante una nota final, que no se fue omitido cualquier vínculo a organismos de financiamiento, así como a instituciones comerciales o políticas. De igual modo, se debe mencionar la institución a la que el autor eventualmente esté vinculado, o que haya colaborado en la ejecución del estudio, evidenciando no existir conflictos de intereses, de cualquier índole, con el resultado presentado. También es necesario informar que las entrevistas y los ensayos que involucren seres humanos obedecieron los procedimientos éticos establecidos para la investigación científica. Los nombres y direcciones informados en esta revista serán utilizados exclusivamente para los servicios prestados por esta publicación, no estando disponibles para otros fines o para terceros. Los derechos de autor pertenecen exclusivamente a los autores. Los derechos de licencia utilizados por el periódico consisten en la licencia Creative Commons Attribution 4.0 (CC BY 4.0): está permitida la socialización (copia y distribución del material en cualquier medio o formato) y adaptación (remix, transformación y creación de material), a partir del contenido con licencia para cualquier propósito, incluso comercial.
Este trabajo está licenciado bajo una licencia internacional Creative Commons Attribution 4.0.
Ubicación:
Campus Darcy Ribeiro ICC, Subsuelo Norte - Asa Norte - Brasilia / DF, Brasil