Narrativa e dialogicidade nas comunidades virtuais de aprendizagem

Autores/as

  • Ademilde Silveira Sartori
  • Jucimara Roesler

DOI:

https://doi.org/10.30962/ec.68

Palabras clave:

Comunidades Virtuais de Aprendizagem, Narrativa, Dialogo, Educação a Distância

Resumen

Walter Benjamin entiende la narrativa como cambio de experiencias, como relación, como práctica social que presupone interlocución. Bakhtin entiende que el diálogo incluye todas las formas de comunicación verbal, además de la interacción cara a cara. La palabra se dirige al otro por ser socialmente dirigida, afirma Bahktin, preocupado con el diálogo como interacción verbal, como realidad fundamental de la lengua. Al afirmar que la palabra no puede ser dirigida para otros, Paulo Freire se refiere al acto autoritario del dictar, del prescribir, por eso la palabra transformadora es el encuentro para el cambio del mundo y sólo puede ser dicha con los otros en diálogo. A partir del estudio de estos tres teóricos, se identifica el diálogo y la narrativa en el ciberespacio como base para sustentación del dialogo en EaD basada en Comunidades Virtuales de Aprendizaje

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Cómo citar

Sartori, A. S., & Roesler, J. (2006). Narrativa e dialogicidade nas comunidades virtuais de aprendizagem. E-Compós, 5. https://doi.org/10.30962/ec.68

Número

Vol. 5 (2006)

Sección

Artigos Originais

Licencia

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